2020年8月にスタートし、第12回目となりました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

『島が教育の未来』

 
今回のゲスト講師は、

東京都公立小学校の指導教諭
庄子寛之先生です。

コロナ禍における全国休校中のなか、
これからの教育について考えるオンラインイベントを企画。
教育関係者2000人を集め、
伝説のオンラインイベントとなりました。

そのイベントをきっかけに、
『withコロナ時代の授業のあり方』という本を出版。

できなくなったことがたくさんある中、
これは「ピンチではなくチャンスだ」と気付いた瞬間があったそうです。

「コロナだからできない」ではなく、
「コロナを利用して今までの教育を見直す時期」と捉え、

当たり前を問い直すきっかけを
全国を飛び回り、たくさんの方に分かち合っています。

　　　　
今回の対談では、
次世代の教育をテーマに、
「島」にある教育の未来にフォーカスします。

庄子先生は「島の教育サミット」も主催され
全国一「島」で講演をしています。

島の「中と外」、学校の「中と外」、
その両方を行き来しているからこそ

見えていること、感じていることを
お聴きしたいと思っています。

　　　　
『よいものは残し、改善するものは思いきって変えていく』
『できない理由を並べず、やれる方法を考える』

それぞれの教育現場につながるきっかけを
受け取っていただけたら最高です。

　　　
「島」にある教育の未来、可能性は、
島国である日本の教育にどんなヒントを届けてくれるでしょう？

次世代の教育について探究する時間をご一緒しましょう。
　　　　
＜終了しました＞
 
 
▼対談の様子は、アーカイブ動画でご覧いただけます
　　　
・島にはこれからを生きるヒントがある
・不便を楽しむ、不便は知恵を生む
・ともに学ぶ、みんなで考える
　　　
生徒や保護者の方と対等な立場で
関わることを大切にされている庄子先生。
　　　　
Googleクラスルームの活用方法は、
とても反響が大きかったです。
　　　　
 
【動画配信】
 

 
動画は1,000円で配信しております。
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※一度購入されると繰り返し何度でもご覧いただけます。
※お預かりした受講料はしつもん財団への寄付として受けとり、
今後の運営費に充てさせていただきます。

2020年8月にスタートし、第11回目を迎えました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

環境活動家がいない社会を目指して

 
今回のゲスト講師は、
バリ島にあるグリーンスクールを
日本人女性で初めて卒業した
露木志奈（しいな）さん。

今回の対談では、
志奈さんの「今」にフォーカスしたお話を
お伺いします。

2019年から、全国の中高生に
気候変動の問題についての講演をされています。

大学を休学してまで
なぜ「今」その活動を選択されたのか。

さまざまなお話をお聴きする中で、
私たちの知らなかった現実が見えてくるかもしれません。

それぞれの教育現場の課題や
子どもたちとの関わりにおいても

私たちの日々の選択に目を向ける機会として、
ご活用いただけたら嬉しいです。

＜終了しました＞
 
　　　
▼対談の様子は、アーカイブ動画でご覧ください

　　　
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2020年8月にスタートし、第10回目を迎えました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

自分なりの答えを、自分なりの持ち方で。

 
今回のゲスト講師は、
末永幸歩さんをお迎えします。

2020年2月に『13歳からのアート思考』を出版され、
16万部を突破するベストセラーとなりました。

「自分だけのものの見方」で世界を見つめ、
「自分なりの答え」を生み出し、
それによって「新たな問い」を生み出す。

という「アート思考」のプロセスを体験できる本です。

　　　　　
今回の対談では、

アート思考がうまれた背景や、
その授業を受けた子どもたちの様子など、

末永さんが歩んできた探究のプロセスを
じっくりとお伺いしたいなと思っています。

あたりまえを問い直したり、
好奇心が発動したり、
ものの見方がひろがったり、、

みなさんの『探究の根』が伸びてゆく体験を
ご一緒できますように。
 
　＜終了しました＞
 
　　　　　
▼対談の様子は、アーカイブ動画にてご覧ください

ライブ配信では、皆さんからのチャットも活発で
イキイキした時間をご一緒しました！

日常のエピソードもたくさんお話いただき、
特に、1歳半になるお子さんとの伊勢神宮でのお話は
印象に残った方がとっても多かったです。
 
　　　　

 
【動画配信】
　　　　　　
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2020年8月にスタートし、第9回目を迎えました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待させていただきます。
 

なにげない一瞬を、かけがえのない瞬間へ

 
今回のゲスト講師は、

家族写真を得意とするフォトグラファー
橋本和典さんをお迎えします。

橋本さんの写真を見ると、いつもハッとします。

その被写体の輝きはもちろん、
余白にもその人らしさがあふれている写真。

同じ場所で同じ場面を見ていても、
橋本さんが切り取ったその一瞬の写真は
すごくキラキラと輝いていて、

「え！？こんなふうに見えてるんだ！！」
と、ありのままのパワーに感動します。

今回は、そんな橋本さんの『まなざし』に注目し、
大切にしている考え方や価値観などをお聴きします。

その人がそのままの自然な輝きをはなつために、
どんな関わり方をしているんだろう？
その空間では何が起きているんだろう？

そんな問いを根底におき、
対話を深めてゆきたいなとおもいます。

教育の現場で子どもたちと関わる皆さんと一緒に
大切にしたい『まなざし』や価値観を、
それぞれに探究する時間を楽しみにしております。

橋本さんが撮影した写真も
たくさん共有していただく予定です！

＜終了しました＞
 
 
▼対談の様子は、アーカイブ動画にてご覧いただけます
　　　
・ちゃんと君のことを見てるよ
・いつものその子じゃない状態だったら
・こんなふうに撮ろうとしない

一瞬を切りとる写真。最高の瞬間を捉える橋本さんは、
どんなことを意識しているんだろう？
そんな橋本さんの『まなざし』を感じる時間となりました。

たくさんの写真も共有していただきました！
海外で撮影した子どもたちの姿が今も心を離れません。
　
 
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2020年8月にスタートし、第8回目を迎えました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

子どもが本来持っているものを引き出す

 
今回のゲスト講師は、鎌田賢二さん。
小学校の教頭先生です。

3月3日に東洋館出版社から
「教えない指導」を出版されました。（出版後1日で重版！）

「しつもん×探究トーク」の聞き手をつとめる
藤代圭一との共著です。

教えないとは、もちろん、
教えることを否定するものではありません。

「教えない指導＝引き出す指導」

対談では、その背景にあるものを
たっぷりとお聴きしたいと思っています。

「教えない指導」の本には、
リアルな実践内容がギュッと詰め込まれていて、
その中心には「しつもん」が置かれています。

数々の実践を繰り返し、
探究し続けてきた鎌田先生のお話から、

しつもんを効果的に活用するためのコツを
受け取っていただけるのではないでしょうか。

もしも自分だったら、 うちの学校だったら・・・？

それぞれの現場に適した問いを立て、
自分なりの答えを見つける探究の時間をご一緒しませんか？

＜終了しました＞
 
 
▼対談の様子は、動画と記事にてご覧ください
 
・最初の試練
・ポジティブな面を引き出す保護者との関わり
・自分自身の変化×子どもの変化
・学校の授業の様子
・先生のねらい、それが本当に身に付くために
 
【対談記事】

 
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2020年8月にスタートし、第7回目を迎えました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

小さく問い続け、具体的な未来をつくる

 
今回のゲスト講師は、加藤智博さん。

生徒が自ら考えて決断していく
自律ある姿を育むために

しつもんを活用した声かけを
日々、実践されている中学校の先生です。

2020年3月まで、
教育改革で注目を集めた東京・千代田区立麹町中学校に在籍され、

固定担任制の廃止(チーム担任制の導入)や定期テストの廃止、
脳神経科学を取り入れた生徒支援など、

工藤勇一校長のもと次々と進められた現場で
教育改革の中心的役割を担ってきた方でもあります。

教育現場にある根強い「あたりまえ」を見直し
具体的に変革を進めていくなかで大切にしてきたこと、

いま取り組んでいることや新たに注目していること等々、
ライブ感たっぷりにお聞きしたいと思います。
 
＜終了しました＞
 

▼対談の様子は、動画と記事にてご覧ください
 
・授業以外の声かけしつもん
・生徒の自己決定を促す鉄板しつもん
・根っこのしつもん
・麹町中学校の改革とは？
・改革を推し進める魔法の一手
 
【対談記事】

 
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2020年8月からスタートしたオンライン企画
6回目を迎えました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

● しつもん×探究

 
毎回、ゲスト講師の方をお迎えし、

新しい学習指導要領でも注目されている
「探究」というキーワードを軸に、
しつもんを投げかけながら対話する時間をつくります。

時おり参加者の皆さんにも問いかけながら、
インタラクティブで創発的な場を目指しています。
 
今回のゲスト講師は、

北海道網走郡津別町を拠点に活動する
ネイチャーガイドの上野真司さん。

地域の自然資源を活用した
さまざまなガイドツアーを実現され、

幼稚園から高校生までの子どもたちにも
定期的かつ継続的に関わっていらっしゃいます。

豊かな自然に触れること、
森の営みを目の当たりにすることで

子どもたちの目はキラキラ輝きだし、
きっと何かに夢中になることでしょう。

そこには、自然から届く本質的な問いかけや
メッセージがあるのではないでしょうか。

自然に耳を傾けることは、
今の私たちにとって必要なことだと感じます。

さまざまな機会を創造し続ける上野さんの
探究のプロセスにも注目しながら、

それぞれの教育現場への
新しい視野をひらいてみませんか？
 
＜終了しました＞
 

▼対談の様子は、動画と記事にてご覧ください
 
・他者の視点が教えてくれること
・人間の視点と森の視点
・探究の感覚とその入り口
・探究を深めるためのしつもん
 
【対談記事】

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8月からスタートしたオンライン企画も5回目となりました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

● しつもん×探究

 
毎回、ゲスト講師の方をお迎えし、

新しい学習指導要領でも注目されている
「探究」というキーワードを軸に、
しつもんを投げかけながら対話する時間をつくります。

時おり参加者の皆さんにも問いかけながら、
インタラクティブで創発的な場を目指しています。
 
今回のゲスト講師は、齊藤祥子さん。

東北・山形のクリエイティブ拠点、
東北芸術工科大学。

そのキャンパス内にあり、
「こども芸大」という愛称で親しまれている
認定こども園の園長先生です。
http://kodomogeidai.jp/

『こたえは自分の中にある』をテーマに
日々の暮らしに「問い」をおき
想像力・創造力を育む教育・保育に取り組まれています。

私たちの想像を遥かに超えた子どもたちの姿を
お聞きしたいなと思います。
 
＜終了しました＞
 

▼対談の様子は、動画と記事にてご覧いただけます
 
・教育目標として育む「3つの心」とは？
・ドイツの哲学の授業から学んだこと
・夢中や探究に向かう環境づくり
・評価のあり方と自己肯定感の関係性

 
【対談記事】

 
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8月からスタートしたオンライン企画も4回目となりました！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

● しつもん×探究

 
毎回、ゲスト講師の方をお迎えし、

新しい学習指導要領でも注目されている
「探究」というキーワードを軸に、
しつもんを投げかけながら対話する時間をつくります。

時おり参加者の皆さんにも問いかけながら、
インタラクティブで創発的な場を目指しています。
 
今回のゲスト講師は、
沖縄サドベリースクールの宗像蒼さん。
https://www.okinawa-ss.com/

蒼さん自身もサドベリースクールを卒業し、
今はスタッフとして子どもたちに関わっていらっしゃいます。

子ども時代に体験したこと、
今、子どもに関わる大人として直面していること等
両方の立場からのお話がとても楽しみです。

私たちがそれぞれに思う教育について、
感じたり考えたりする機会にしてみませんか？
 
＜終了しました＞
 

▼対談の様子は、動画と記事にてご覧いただけます
 
・サドベリースクールとの出会い
・夢中になる時に起きていること
・大人の「意図」が押しつけになるとき
・教育に子ども自身が責任を持つ

 
【対談記事】

 
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8月からスタートしたオンライン企画の第3弾です！

現場で子どもたちに関わる先生はもちろん、
教育に関わるみなさまを無料でご招待いたします。
 

● しつもん×探究

 
毎回、ゲスト講師の方をお迎えし、

新しい学習指導要領でも注目されている
「探究」というキーワードを軸に、
しつもんを投げかけながら対話する時間をつくります。

時おり参加者の皆さんにも問いかけながら、
インタラクティブで創発的な場を目指しています。
 
第3回目のゲスト講師は髙木勉さん。

 高校の教師をしながら出版社を設立、
いったん教師を離れさまざまな挑戦を経て、再び高校へ。

とてもユニークなキャリアをお持ちです。

学校の内と外、それぞれの立ち位置から見えていた世界、
様々なチャレンジの発端やそのプロセスで起きたこと。

繋がりをつくり続ける髙木さんの活動には
閉塞感を打開するためのヒントがあるのではないでしょうか。
 
＜終了しました＞
 

▼対談の様子は、動画と記事にてご覧いただけます
 
・学校と社会をつなぐ働き方を選んだ理由
・自分の「軸」が見つかるしつもんメモ
・大切にしている言葉と探究の関係性
・人の成長に関わる「接点」とは？

 
【対談記事】

 
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